hatékony és inspiráló vezető
Leader Akadémia
Kétéves, moduláris vezetőfejlesztési program iskolaigazgatók, középvezetők és vezetők számára. A program célja, hogy a résztvevők tudatos, hatékony vezetőkké váljanak, akik képesek stratégiailag irányítani intézményüket és inspirálni csapatukat.
Részletek lejjebb
Mit nyújt a program?
Magabiztosabb döntéshozatal
Hatékonyabb kommunikáció
Jobb csapatvezetés
Konstruktív konfliktuskezelés
Stratégiai vezetői szemlélet
Innovatív szervezeti kultúra
Fenntartható változásmenedzsment
Inspiráló vezetői jelenlét
Egyéni coaching/mentoring
Gyakorlati eszközök és módszerek
Szakmai közösség és hálózat
Folyamatos visszajelzés és fejlődés
Hogyan zajlik?
Struktúra
2 év (120 óra)
6 modul évente (10 óra/modul)
Egyéni executive coaching/vezetői mentoring támogatás (10-15 óra/év)
Tanúsítvány
Az egyes évek önállóan is elvégezhetők – a képzés első éve kerül most meghirdetésre, és külön tanúsítvánnyal végződik.*
* A tanúsítvány megszerzésének feltételei, ez egy éves képzés moduljainak 75%-án való részvétel, illetve 10 coaching alkalom abszolválása.
Modulleírások
1. év: Alapok és bevezetés
1. Igazgató vs. Vezető
Cél: Megérteni a különbséget a formális vezető szerep és a valódi vezetői hatás között.
A résztvevők megtanulják, hogy milyen különbség van a pusztán adminisztratív feladatokat ellátó igazgató és a valóban inspiráló, változást generáló vezető között.
A stratégiai gondolkodás alapjainak elsajátítása révén képesek lesznek a napi operatív teendőkön túlmutatva, hosszútávú perspektívában tervezni.
Az önismeret és önirányítás fejlesztése segít abban, hogy tudatosan alakítsák saját vezetői viselkedésüket és reakcióikat.
Az alapvető kommunikációs készségek elsajátításával hatékonyabban tudnak kapcsolatot teremteni munkatársaikkal, miközben a motiváció és inspiráció technikáinak megismerése lehetővé teszi számukra, hogy csapatukat színvonalasabb teljesítményre ösztönözzék.
A vezetői jelenlét kialakítása révén olyan auditóriumot szereznek, amely természetes tekintélyt és bizalmat épít ki körülöttük.
2. Változásmenedzsment alapjai
Cél: Elsajátítani a változások tervezésének, kommunikálásának és megvalósításának eszközeit.
A résztvevők megtanulják, hogyan vezessenek be és menedzseljenek sikeresen változásokat szervezetükben. A változások stratégiai tervezésének elsajátítása révén képesek lesznek átgondolt, lépésről-lépésre felépített átalakulási folyamatokat megtervezni.
Az ellenállás azonosítása segít nekik felismerni és kezelni azokat az akadályokat, amelyek a változás útjában állhatnak. A rendszerszemlélet fejlesztése lehetővé teszi, hogy a szervezetet egységes egészként lássák, és megértsék, hogy egy területen bevezetett változás hogyan hat ki más részlegekre is.
A hatékony változáskommunikáció révén megtanulják, hogyan osszák meg a változás szükségességét és előnyeit munkatársaikkal meggyőző módon. A krízismenedzsment pedig felkészíti őket arra, hogy váratlan helyzetek esetén is képesek legyenek gyors és hatékony döntéseket hozni.
3. Tanuló szervezet
Cél: Megismerni és alkalmazni a tanuló szervezet öt diszciplínáját az iskolai környezetben.
A modul során a résztvevők elsajátítják, hogyan alakítsanak ki olyan szervezeti kultúrát, amely folyamatos tanulásra és fejlődésre ösztönzi minden tagját. A rendszerszemlélet elmélyítése révén még jobban megértik szervezetük működésének összefüggéseit és kölcsönhatásait.
A közös vízió kialakításának technikáit megismerve képesek lesznek olyan inspiráló jövőképet megfogalmazni, amely mögé a teljes szervezet felzárkózik.
A csapatmunka fejlesztése segít nekik hatékony együttműködési formákat kialakítani, ahol minden tag hozzájárulhat a közös célok eléréséhez. A szervezeti diagnózis készítésének elsajátítása révén objektív képet kaphatnak intézményük erősségeiről és fejlesztendő területeiről.
4. Önismeret és vezetői stílus
Cél: Elmélyíteni a vezetői önismeretet és kialakítani autentikus vezetői stílust.
A résztvevők mélyebb szinten ismerik meg önmagukat, mint vezetők, és lehetőségük adódik kialakítani saját autentikus vezetői stílusukat.
Az önismeret és önreflexió fejlesztése révén képesek lesznek tudatosan elemezni saját erősségeiket, fejlesztendő területeiket és vezetői hatásukat. A különböző vezetési stílusokkal és a szituatív megközelítéssel való megismerkedés segít a körülményekhez illeszkedő stratégiák megválasztásában.
Az autentikusság és bizalomépítés készségeinek fejlesztése lehetővé teszi számukra, hogy őszinte, hiteles kapcsolatot építsenek ki munkatársaikkal, valamint a viselkedés igazítását az emberek fejlettségi szintjéhez és a feladatok nehézségéhez.
Az önmenedzsment alapjai (prioritások, energia, határok, személyes rituálék) erősítik a következetességet és az önfegyelmet; a stresszmenedzsment a túlterhelés megelőzését és annak kezelésére szolgáló technikákat hoz. A konfliktusmenedzsment megtanítja felismerni a konfliktustípusokat, konstruktív párbeszédet folytatni, a feszültséget deeszkalálni és win–win megoldásokat keresni.
5. Szervezetfejlesztés és értékelés
Cél: Megtanulni az intézmény diagnosztizálását és fejlesztési terv készítését.
A szervezeti diagnózis készítésének elsajátítása révén a résztvevők képesek lesznek objektív és szisztematikus módszerekkel feltárni intézményük erősségeit és gyengeségeit.
A minőségbiztosítás módszertanának megismerése segít nekik olyan rendszereket kiépíteni, amelyek biztosítják a szolgáltatások folyamatos magas színvonalát.
Az önértékelési technikák elsajátítása lehetővé teszi számukra, hogy rendszeresen monitorozzák és értékeljék saját és szervezetük teljesítményét. A célkitűzés és mérés készségeinek fejlesztése révén megtanulják, hogyan fogalmazzanak meg világos, mérhető célokat és hogyan kövessék nyomon azok teljesülését.
A folyamatos fejlesztési ciklusok kialakítása segít nekik olyan működési modellt létrehozni, amely biztosítja a szervezet folyamatos megújulását és fejlődését.
6. Hatékony csapat építése és vezetése
Cél: Elmélyíteni a képességet a folyamatok és a csapat gyenge pontjainak azonosítására, cselekvési lépések kijelölésére, valamint a magas hatékonyságú csapat fenntartására motiváció és elkötelezettség révén.
A résztvevők gyakorlati ismereteket szereznek a csapatépítés szakaszairól és alapelveiről. Gyors folyamattérképezéssel meghatározzák a hatékonyságvesztés forrásait (duplikált lépések, tisztázatlan felelősségek, az információátadás problémái), és javítási listát készítenek.
Az együttműködésről szóló részben például a Belbin-féle csapatszerep-tipológiát és gyakorlati stratégiákat használunk arra, hogyan dolgozzunk együtt különböző személyiségtípusokkal. A csapatot dinamikus egységként szemléljük – mi növeli a teljesítményt (értelmes cél, autonómia, mesteri szint/szakmai jártasság, pszichológiai biztonság), és mi csökkenti azt. További menedzsment-mátrixokat és modelleket is alkalmazunk.
Összekapcsoljuk a motivációt, a teljesítményértékelést és a tervezést, és elmagyarázzuk az elköteleződés kialakulását és csökkenését.
2. év: Elmélyítés és mesterség
1. A vezető személyes fejlődése
Cél: Hosszútávú személyes és szakmai fejlesztési terv kidolgozása.
A második év első modulja a vezető személyes fejlődésére fókuszál, segítve a résztvevőket abban, hogy tudatos és fenntartható karrierpályát építsenek ki.
A fejlett önismeret és önreflexió révén még mélyebb szinten ismerik meg saját motivációikat, értékeiket és céljaikat. Az értékközpontú vezetés elsajátítása lehetővé teszi számukra, hogy összhangba hozzák személyes meggyőződéseiket vezetői gyakorlatukkal, így autentikusabb és hatékonyabb vezetővé válhassanak.
A stratégiai karriertervezés segít nekik hosszú távon gondolkodni szakmai fejlődésükről és tudatosan építeni karrierjüket.
A rugalmasság és stresszmenedzsment fejlesztése révén megtanulják, hogyan maradjanak hatékonyak és kiegyensúlyozottak a változó és nyomás alatt álló helyzetekben is.
A fenntartható motiváció kialakítása pedig segít nekik megtalálni azokat a belső hajtóerőket, amelyek hosszú távon is fenntartják vezetői energiájukat és elkötelezettségüket.
2. Kommunikációs mesterség
Cél: Elsajátítani a kifinomult kommunikációs és meggyőzési technikákat.
A résztvevők tovább fejleszthetik kommunikációs készségeiket, hogy minden helyzetben hatékonyan tudjanak kapcsolatot teremteni és befolyást gyakorolni.
Az asszertív kommunikáció elsajátítása révén megtanulják, hogyan fejezzék ki álláspontjukat határozottan, de tiszteletteljes módon, megvédve saját és mások érdekeit is. A nehéz beszélgetések vezetésének elsajátítása segít nekik abban, hogy kényes témákat is konstruktív módon tudjanak megbeszélni.
A meggyőzés és befolyásolás technikáinak elsajátítása lehetővé teszi számukra, hogy etikus módon vezessék rá munkatársaikat a helyes döntésekre és megoldásokra. A konfliktuskezelés révén képesek lesznek a nézeteltéréseket konstruktív együttműködéssé alakítani.
A nonverbális kommunikáció tudatos alkalmazása pedig segít nekik teljesebbé és hatékonyabbá tenni mindennapi kommunikációjukat.
3. Coaching alapjai vezetőknek
Cél: Coaching technikák integrálása a mindennapi vezetői munkába.
A modul során a résztvevők elsajátítják, hogyan alkalmazzák a coaching szemléletet és technikáit vezetői munkájukban, hogy még hatékonyabban tudják fejleszteni munkatársaikat. A coaching szemléletmód elsajátítása révén megtanulják, hogyan helyezzék a hangsúlyt a megoldásokra és a fejlődésre a problémák helyett.
A fejlett kérdésfeltevési technikák segítenek nekik olyan kérdéseket feltenni, amelyek elgondolkodtatják munkatársaikat és saját megoldások megtalálására ösztönzik őket. Az aktív hallgatás készségeinek tökéletesítése lehetővé teszi számukra, hogy mélyebben megértsék munkatársaik gondolatait és érzéseit.
A fejlesztő beszélgetések vezetésének elsajátítása révén rendszeres, konstruktív visszajelzést tudnak adni, amely valódi fejlődést eredményez. A munkatársak potenciáljának kibontakoztatása pedig segít nekik felismerni és fejleszteni minden teammag rejtett képességeit és talentumait.
4. Tehetségmenedzsment és utódlás-tervezés
Cél: Tehetségek azonosítása, fejlesztése és hosszú távú megtartása.
A résztvevők megtanulják, hogyan építsenek fel hatékony tehetségmenedzsment rendszert szervezetükben, amely biztosítja a kulcsfontosságú pozíciók betöltését és a szervezet folytonosságát. A stratégiai emberi erőforrás tervezés elsajátítása révén képesek lesznek hosszú távon gondolkodni szervezetük személyzeti szükségleteiről és fejlesztési lehetőségeiről.
A tehetségazonosítás készségei segítenek nekik felismerni azokat a munkatársakat, akik kiemelkedő potenciállal rendelkeznek és különleges figyelmet érdemelnek.
A fejlesztési programok tervezésének elsajátítása lehetővé teszi számukra, hogy személyre szabott karrierfejlesztési utakat alakítsanak ki tehetséges munkatársaik számára.
Az utódlás-tervezés révén biztosíthatják, hogy minden kulcspozícióra legyen megfelelően felkészített utód.
A szervezeti kultúra formálása pedig segít nekik olyan munkakörnyezetet teremteni, amely vonzza és megtartja a legjobb szakembereket.
5. Stratégiai gondolkodás és innováció
Cél: Hosszú távú stratégiai szemlélet és innovációs kultúra kialakítása.
A modul során a résztvevők elsajátítják a magas szintű stratégiai gondolkodást és az innovációs vezetést, hogy szervezetüket sikeresen tudják navigálni a jövő kihívásai közt.
A stratégiai tervezés és víziókészítés révén megtanulják, hogyan fogalmazzanak meg inspiráló és megvalósítható hosszú, közép és rövid-távú célokat szervezetük számára.
Az innovációmenedzsment segít nekik olyan környezetet kialakítani, amely ösztönzi a kreatív gondolkodást és az újító megoldások kidolgozását.
A kreatív problémamegoldás technikáinak elsajátítása lehetővé teszi számukra, hogy hagyományostól eltérő megközelítéseket alkalmazzanak a kihívások kezelésében.
A jövőorientált gondolkodás fejlesztése révén képesek lesznek előre látni a várható trendeket és felkészíteni szervezetüket a jövő igényeire. A változásmenedzsment pedig segít nekik magabiztosan vezetni szervezetüket bármilyen átalakulás során.
6. Zárás – integráció és vízió
Cél: A kétéves tanulás integrálása és személyes vezetői vízió megalkotása.
A program záró modulja lehetőséget nyújt arra, hogy a résztvevők összegezzék és integrálják a kétéves tanulási folyamat során szerzett tudást és készségeket, valamint megfogalmazzák saját vezetői víziójukat.
A holisztikus vezetői szemlélet kialakítása révén képesek lesznek egységes egészként látni és kezelni a vezetés minden aspektusát. A személyes küldetés és vízió kialakítása segít nekik tisztán megfogalmazni, hogy milyen vezetőként szeretnének jelen lenni és milyen hatást akarnak gyakorolni szervezetükre és a világra.
Az inspiráló kommunikáció lehetővé teszi számukra, hogy víziójukat meggyőzően és lelkesedést keltően tudják megosztani másokkal.
A hosszútávú önfejlesztési stratégia kidolgozása biztosítja, hogy a program befejezése után is folyamatosan fejlődjenek vezetőként. A változás katalizálása pedig felkészíti őket arra, hogy saját szervezetükben és tágabb környezetükben is pozitív változások motorjai legyenek.
A Leader Akadémia befektetés a vezetői jövőbe!
Jelentkezési határidő: 2025. október 20.
A képzés dátumai:
- október 23.
- november 22.
- december 9.
- január 23.
- február 7.
- április 15–17.
A változás jogát fenntartjuk.
A képzés helyszíne:
Komárom
Fizetési lehetőségek:
A képzés és a coaching szolgáltatás díja egy tanévre:
- Képzés díja: 1 500 EUR (áfával)
- Executive coaching díja: 1 000 EUR (áfával, 10–15 alkalom a tanév során)
A teljes képzés összesen: 2 500 EUR áfával egy tanévre.
Lehetőség van részletfizetésre is: 2 vagy 4 részletben.
Végleges jelentkezés
A jelentkezési űrlap kitöltése után visszaigazolást és részletes információkat küldünk a további lépésekről.
