Projekt
KIP on Learning
Iniciatíva podporuje školy zavedením Komplexného inštrukčného programu (KIP) pri organizovaní skupinovej práce na vysokej úrovni v heterogénnych triedach, čím prispieva k spravodlivému a inkluzívnemu vzdelávaniu pre všetkých žiakov.
O Komplexnom Inštrukčnom Programe
Komplexný inštrukčný program (CI – Complex Instruction) bol vyvinutý na Stanfordskej univerzite v Kalifornii. Ide o metódu výučby určenú pre špeciálne heterogénne skupiny študentov založenú na tímovej práci, ktorá je výsledkom 20 rokov trvajúceho výskumu vedeného E. Cohenom a R. Lothanom.
Ak sa tento komplexný inštrukčný program správne implementuje, efektívne prispieva k úspešnému rozvoju všetkých žiakov bez ohľadu na ich sociálnu a rozumovú príslušnosť, a to práve vďaka osobitnému zameraniu na heterogénne skupiny. Hlavným cieľom tejto metódy je zvýšiť vedomostnú úroveň a úspešnosť žiakov v ich napredovaní na škole. Dôležitou súčasťou programu je akceptovanie inakosti a rešpektovanie druhého človeka.
Tímovú prácu opisujú nasledovne: „… študenti spolupracujú v skupinách, ktoré sú dosť malé na to, aby sa všetci mohli aktívne zúčastňovať na riešení jasne formulovanej učebnej úlohy. Okrem toho sa od študentov očakáva, že dokončia riešenie bez priameho zásahu alebo bez pomoci učiteľa.“ (Cohen-Lothan, 2014, strana 22)
Metóda KIP pomáha študentom, ktorí zaostávajú v osvojovaní učiva dohnať svoj deficit, pričom súčasne nespomaľuje v napredovaní tie šikovnejšie deti, ale tiež im pomáha v ich rozvoji a motivácii. Niekoľko štúdií ukázalo, že v rámci tímovej práce dokážu študenti ľahšie pochopiť a naučiť sa teoretickú časť učebných materiálov, ich myšlienky sú koncentrovanejšie ako počas tradičnej frontálnej výučby. Žiaci, ktorí študujú a spolupracujú v skupinách, vo väčšej miere prijímajú svojich rovesníkov z rôznych prostredí a národností. Tímovú prácu KIP je možné úspešne uplatniť v heterogénnych skupinách, ktorých členovia sú na rôznych úrovniach znalostí, sú rôzneho pôvodu alebo jazykových schopností. Študenti si navzájom slúžia ako vzory, rozpoznávajú a prijímajú navzájom schopnosti toho druhého, spoliehajú sa na seba v tímovej práci a učia sa jeden od druhého. Spolupráca im dáva pocit úspechu a spolu prežívajú túto autentickú intelektuálnu radosť, pretože ich spoločný výsledok je lepší, ako to, čo mohli dosiahnuť samostatne. Preto je jedným z hlavných motívov programu: Spolu sme dokážeme viac ako sami!
